BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//TYPO3/NONSGML HSKL Calendar Events//EN BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-461 DTSTART:20221004T170000Z DTEND:20221004T200000Z SUMMARY:Wirtschaftsforum des Fachbereichs Betriebswirtschaft DESCRIPTION:Das Wirtschaftsforum am Dienstag, den 4. Oktober, zum Thema „Sozialpolitische Herausforderungen durch die Energiekrise“ beginnt um 19 Uhr im Audimax der Hochschule auf dem Campus Zweibrücken. Alle Interessierten sind herzlich zu der kostenfreien Veranstaltung eingeladen.\r\n\r\n\nEine Anmeldung zum Forum ist bis zum 28.9.2022 unter wirtschaftsforum-bw@hs-kl.de erforderlich. Die Organisatoren bitten außerdem darum, bei der Veranstaltung eine medizinische Mund-Nasen-Bedeckung für den Fall mitzuführen, dass im Oktober kurzfristig eine Maskenpflicht in Innenräumen gelten sollte.\r\n\r\n\nWeitere Infos finden Sie in der Pressemitteilung  https://www.hs-kl.de/hochschule/aktuelles/menschen-und-projekte/sozialpolitische-herausforderungen-durch-die-energiekrise\r\n\r\n LOCATION:Campus Zweibrücken, Audimax END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-418 DTSTART:20221005T070000Z DTEND:20221005T144500Z SUMMARY:Ausbildung betrieblicher Ersthelfer*innen in ZW DESCRIPTION:Nach einer pandemiebedingten Pause werden wieder Erste-Hilfe-Schulungen für Lehrende und Beschäftigte angeboten.\r\n\r\n\nBei den Angeboten handelt es sich um Ausbildungsschulungen, das heißt, es können sowohl bereits ernannte betriebliche Ersthelfer*innen, als auch Mitarbeitende, die dieses Ehrenamt gerne ausüben möchten, an den Schulungen teilnehmen.\r\n\r\n\nWeitere Inormationen erhalten Sie auf der Startseite des AGUM-Systems.\r\n\r\n LOCATION:Zweibrücken END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-286 DTSTART:20221005T120000Z DTEND:20221005T133000Z SUMMARY:Starterkit „Digitale Methoden“ für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-276 DTSTART:20221007T120000Z DTEND:20221007T140000Z SUMMARY:Starterkit „Wie organisiere ich mein Studium?“ für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-477 DTSTART:20221012T110000Z DTEND:20221012T120000Z SUMMARY:Lehren und Lernen zum Mittag: Das Hochstapler-Syndrom und seine Auswirkungen auf internationale Studierende. DESCRIPTION:Mittwoch,12. Oktober 2022, 13-14 Uhr,  Dr. Cruz Armando González Izaguirre, HS Trier: "Sie müssen einen Fehler gemacht haben, als sie mich in den Studiengang aufnahmen. Ich bin ein Fehler im System": Das Hochstapler-Syndrom und seine Auswirkungen auf internationale Studierende."\r\n\r\n\n„Sie müssen einen Fehler gemacht haben, als sie mich in den Studiengang aufnahmen. Ich bin ein Fehler im System“: Das HochstaplerSyndrom und seine Auswirkungen auf internationale Studierende. Aus einigen Studien geht hervor, dass 60 bis 70 Prozent der Menschen im Laufe ihres Lebens den Eindruck hatten, dass sie den Job oder die Position, die sie besitzen, nicht verdienten oder dass ihre Leistungen hauptsächlich von zufälligen Ereignissen beeinflusst wurden. Manche Menschen erleben diese Situation besonders intensiv und fühlen sich ständig unsicher da sie befürchten, ihr Umfeld oder ihre Kollegen könnten erkennen, dass sie die erzielten Erfolge nicht verdient haben. Sie fühlen sich wie Hochstapler, die früher oder später auffliegen werden. Dieses Phänomen wird als Hochstapler-Syndrom bezeichnet und kann ebenfalls die Leistungen von Studierenden, insbesondere von internationalen Studierenden, beeinträchtigen. Einige internationale Studierende machen diese Erfahrung jedoch ohne darüber zu reden. Die Angst, den Anforderungen an der Gasthochschule nicht gerecht und bloßgestellt zu werden, überwiegt. Schwierigkeiten beim Verständnis der neuen Universitätskultur, Schwierigkeiten beim Erwerb der Sprache des Aufnahmelandes oder die Wahrnehmung, dass ihre akademischen Sprachkenntnisse nicht ausreichen, verschärfen dieses Problem noch. In diesem Vortrag werden den Lehrkräften Instrumente vermittelt, mit denen sie dieses Phänomen erkennen und seine Auswirkungen verringern können.\r\n\r\n\nLernziele: Nach dem Vortrag werden die Teilnehmer*innen in der Lage sein,\r\n\r\n\n• die grundlegenden Elemente des Hochstapler-Syndroms zu identifizieren und zu erkennen, wie es sich im Unterricht oder im Lernprozess der Studierenden manifestieren kann.\r\n\r\n\n• einige grundlegende Strategien anzuwenden, um die Auswirkungen auf die Lernprozesse der Studierenden zu vermeiden oder zu verringern.\r\n\r\n\n• aus einem interkulturellen Ansatz heraus andere Elemente zu identifizieren, die zusammen mit dem Hochstapler-Syndrom negative Auswirkungen auf das Lernen und den Abschluss des Studiums internationaler Studierenden haben können.\r\n\r\n\nDie Anmeldung erfolgt über diesen OLAT-Kurs: https://olat.vcrp.de/url/RepositoryEntry/2742648894\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-282 DTSTART:20221012T120000Z DTEND:20221012T133000Z SUMMARY:Starterkit „Hörsaal als Arbeitsplatz“ für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-408 DTSTART:20221013T080000Z DTEND:20221013T100000Z SUMMARY:Hochschulrecht und Studiengänge – ein Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen DESCRIPTION:\nZiele:\r\n\r\n\nTeilnehmende kennen rechtliche Rahmenbedingungen für Studiengänge und wissen, in welchen Gesetzen und Satzungen das Studium geregelt wird. Kurzbeschreibung: In diesem Seminar soll ein erster Einblick in die rechtlichen Grundlagen für Studiengänge an Hochschulen in Rheinland-Pfalz vermittelt werden. Dabei werden sowohl die verfassungsrechtlichen Rahmenbedingungen als auch die Vorgaben durch das landeseigene Hochschulgesetz in Blick genommen. Die Vertiefung von Expertenwissen steht in dieser Veranstaltung nicht im Fokus, sondern vielmehr eine erste Orientierung welche Regelungsebenen allgemein bestehen und in welchen Gesetzen und Satzungen, die rechtlichen Antworten auf die Sachverhalte des alltäglichen Hochschullebens gefunden werden können.\r\n\r\n\nZielgruppe:\r\n\r\n\nProfessor*innen, Mitarbeitende der Fachbereiche und weitere interessierte Beschäftigte\r\n\r\n\n\n\nmaf-Nummer: I22-06\r\n\r\n\nDatum: 13.10.2022\r\n\r\n\nUhrzeit: 10-12 Uhr\r\n\r\n\nOrt: Online – Link wird noch bekannt gegeben\r\n\r\n\nReferentin: Meike Camby\r\n\r\n\n\n\nWeitere Informationen finden Sie auf der Intranetseite der HS KL.\r\n\r\n\nhttps://www.hs-kl.de/hochschule/intranet/personalentwicklung/seminarkatalog\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-462 DTSTART:20221013T080000Z DTEND:20221013T090000Z SUMMARY:Wie die Digitalisierung das Leben von Kindern und Jugendlichen verändert DESCRIPTION:Die Ergebnisse einer Studie der DAK-Gesundheit zeigen, dass sich der Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen in der Corona-Krise im Schnitt drastisch erhöht hat. Daher machen sich immer mehr Eltern Sorgen, inwieweit der Medienkonsum negativen Einfluss auf die Entwicklung ihrer Kinder nimmt. Da Eltern keine “digital natives” sind, prallen zudem unterschiedliche Vorstellungen und unterschiedliches Wissen aufeinander und Eltern haben häufig das Gefühl, ihre Kinder seien ihnen im Umgang mit digitalen Medien immer einen Schritt voraus. Der Vortrag zeigt die Veränderungen auf, die durch die Digitalisierung im Leben der Kinder und Jugendlichen - und damit auch der Eltern Einzug halten. Außerdem gibt es praktische Tipps zum Thema Medienkonsum.\r\n\r\n\nDie Referentin ist Nadja Alber von elvisory.\r\n\r\n\nTeilnehmen können alle interessierte Angehörige der Hochschule, das Webinar findet über MS Teams statt.\r\n\r\n\nAnmeldung bitte  per Mail bis zum 6.Oktober, wir senden Ihnen den Einwahllink dann zu.\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-478 DTSTART:20221013T100000Z DTEND:20221013T103000Z SUMMARY:Lehren und Lernen zum Mittag: Vorstellung des Lehrkonzepts COIL (Collaborative Online International Learning) DESCRIPTION:Donnerstag,13. Oktober 2022, 12-12:30 Uhr, Prof. Dr. Stephanie Swartz und Caroline Sans, HS Mainz: Vorstellung des Lehrkonzepts COIL (Collaborative Online International Learning) \r\n\r\n\nVorstellung des Lehrkonzepts COIL (Collaborative Online International Learning) Gemeinsame Lehre über die Landesgrenzen hinaus – das gelingt mit dem Lehrkonzept „COIL“ (Collaborative Online International Learning). Das Format verbindet Internationalisierung konsequent mit Digitalisierung. Die Zusammenarbeit mit internationalen Partner*innen wird so erleichtert und Studierende arbeiten in internationalen Teams an einem gemeinsamen Projekt. Dadurch fördern COIL-Projekte nicht nur den Wissenserwerb, sondern auch die interkulturelle Kompetenz der Teilnehmer*innen. Nach einem kurzen theoretischen Einstieg stellen wir Ihnen gelebte Best Practice Beispiele vor.\r\n\r\n\nHinweis: Diese Veranstaltung findet außerhalb der regulären Reihe statt. Ein Link zu dem entsprechenden Zoom-Raum wird ein bis zwei Tage vor Veranstaltungsbeginn an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer versandt. Bitte beachten Sie auch den geänderten Wochentag und die abweichende Uhrzeit.\r\n\r\n\nDie Anmeldung erfolgt über diesen OLAT-Kurs: https://olat.vcrp.de/url/RepositoryEntry/2742648894\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-464 DTSTART:20221014T070000Z DTEND:20221014T083000Z SUMMARY:Literaturrecherche DESCRIPTION:Schulungsinhalt:    \r\n\r\n\n Einführung in die thematische Suche mit praktischen Beispielen Zitate richtig lesen, um in Bibliothekskatalogen effektiv zu recherchieren elektronische Publikationen (EZB, SpringerLink) nutzen in Datenbanken und wissenschaftlichen Suchmaschinen recherchieren fachspezifische Portale kennenlernen Literatur per Fernleihe bestellen \nDie Kurse werden über das Tool "Zoom" durchgeführt.\r\n\r\n\nhttps://zoom.us/j/9849249039?pwd=a0dGeEdqVXdzL0ZyWm1lMFVGQ0pHUT09\r\n\r\n\nWenn Sie an den Kursen teilnehmen möchten, kommen Sie einfach zur oben angegebenen Zeit in die Zoom-Sitzung. Eine Voranmeldung ist nicht notwendig.\r\n\r\n\nAnsprechpartnerin: Judith Heil\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-465 DTSTART:20221014T090000Z DTEND:20221014T103000Z SUMMARY:Zitieren und Plagiate vermeiden DESCRIPTION:Schulungsinhalt:\r\n\r\n\n Quellenarten kennen und identifizieren Wörtliche und sinngemäße Zitate unterscheiden Zitierregeln richtig anwenden Plagiate erkennen und vermeiden \n\n\nDie Kurse werden über das Tool "Zoom" durchgeführt.\r\n\r\n\nhttps://zoom.us/j/9849249039?pwd=a0dGeEdqVXdzL0ZyWm1lMFVGQ0pHUT09\r\n\r\n\nWenn Sie an den Kursen teilnehmen möchten, kommen Sie einfach zur oben angegebenen Zeit in die Zoom-Sitzung. Eine Voranmeldung ist nicht notwendig.\r\n\r\n\nAnsprechpartnerin: Judith Heil\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-278 DTSTART:20221014T120000Z DTEND:20221014T140000Z SUMMARY:Starterkit „Das lerne ich nie! - Lernstrategien“ für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-449 DTSTART:20221019T100000Z DTEND:20221019T110000Z SUMMARY:Lunchbreak Impulsvortrag: Was hat Diversity mit mir zu tun? DESCRIPTION:Schlagwörter wie Diversity, Vielfalt, Chancengerechtigkeit begegnen uns immer wieder. Doch was bedeuten diese für uns und unsere Hochschule… ?\r\n\r\n\nMachen Sie mit, starten Sie mit uns unsere gemeinsame Diversity-Reise!\r\n\r\n\nZum Auftakt laden wir ein zu einem interaktiven Vortrag zur Themenwelt von Diversity, Equity & Inclusion. Erfahren Sie, warum Diversity Management Chancen schafft – für alle. Lernen Sie die Begriffe und Hintergründe aller Vielfalts-Dimensionen kennen und finden Sie Ihren persönlichen Zugang dazu. Auch praktische Anwendungen und Best Practice Beispiele vermittelt der Impuls, abgerundet durch ein interaktives Online Quiz und eine offene Fragerunde zum Abschluss.\r\n\r\n\nWir freuen uns auf Ihren Input!\r\n\r\n\nDieser Impulsvortrag richtet sich an alle Mitglieder der Hochschule, die sich unkompliziert mit den Möglichkeiten von Diversity Management befassen, oder auf bestehendes Wissen aufbauen möchten.\r\n\r\n\nModeriert wird das Event von Sarah Haimerl, Expertin für Diversity Management bei Diversity Yes!\r\n\r\n\nLink zur Zoom-Veranstaltung am 19.10.22 um 12:00 Uhr über diesen Zugang: https://zoom.us/j/95079200595\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-457 DTSTART:20221019T120000Z DTEND:20221019T150000Z SUMMARY:Starterkit „Bewerbungen leicht(er) gemacht“ für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-481 DTSTART:20221019T150000Z DTEND:20221019T170000Z SUMMARY:Infoveranstaltungen MBA-Studiengänge DESCRIPTION:Infoveranstaltung MBA Fernstudiengänge (Innovations-Management, Intelligent Enterprise Management, Marketing-Management, Motorsport-Management, Sport-Management, Vertriebsingenieur/in)\r\n\r\n\nTermin, ab 17:00 Uhr, online\r\n\r\n\nUm Voranmeldung wird gebeten!\r\n\r\n\nBianca.Welsch@hs-kl.de 0631 3724 5506\r\n\r\n\nMartina.Fremgen@hs-kl.de 0631 3724 5509\r\n\r\n\n\n\nWeitere Termine:\r\n\r\n\n 19.10.2022 23.11.2022 14.12.2022 25.01.2023 LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-281 DTSTART:20221021T120000Z DTEND:20221021T133000Z SUMMARY:Starterkit Hörsaal als Arbeitsplatz für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-486 DTSTART:20221021T120000Z DTEND:20221022T160000Z SUMMARY:EduCamp am Campus Zweibrücken DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-479 DTSTART:20221026T110000Z DTEND:20221026T120000Z SUMMARY: Lehren und Lernen zum Mittag: Beurteilungsfehler (Bias und Strategien der Bearbeitung) DESCRIPTION:Mittwoch, 26.10., 13-14 Uhr, Annika Fuchs, Doktorandin, HS Kaiserslautern: Beurteilungsfehler (Bias und Strategien der Bearbeitung)\r\n\r\n\nNeben Fehlern der mathematischen Art kommt es bei Beurteilungen auch zu kognitiven Verzerrungen - auch Bias genannt. In den meisten Fällen handelt es sich dabei um „unconcious Bias“ - sprich unbewusste Mechanismen, die automatisch in unserem Gehirn während Beurteilungssituationen ablaufen. Es kann also nicht von Absicht oder bewusster Voreingenommenheit ausgegangen werden. Wie kann man nun als Lehrender mit Bias umgehen und diese auch selbst aktiv bearbeiten und verändern?\r\n\r\n\nLernziele: Nach dem Webinar sind Teilnehmende in der Lage: • Unconcious Bias selbst besser wahrzunehmen • Strategien, die unser Gehirn bei der Verarbeitung von Daten nutzt, zu kennen • „Risikofaktoren“ während Beurteilungssituationen zu erkennen und zu reduzieren • Aktive Bearbeitungs-/Reflexionsstrategien gegen Bias in der Beurteilung einzusetzen \r\n\r\n\nDie Anmeldung erfolgt über diesen OLAT-Kurs: https://olat.vcrp.de/url/RepositoryEntry/2742648894\r\n\r\n LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-487 DTSTART:20221026T113000Z DTEND:20221026T160000Z SUMMARY:StudiConvent DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-285 DTSTART:20221026T120000Z DTEND:20221026T133000Z SUMMARY:Starterkit „Digitale Methoden“ für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:hskl-calendar-456 DTSTART:20221028T120000Z DTEND:20221028T150000Z SUMMARY:Starterkit „Bewerbungen leicht(er) gemacht“ für Studierende DESCRIPTION: LOCATION: END:VEVENT END:VCALENDAR